"Déjeme decirle, a riesgo de parecer ridículo, que el revolucionario verdadero está guiado por grandes sentimientos de amor..."

"Y sobre todo, seamos siempre capaces de sentir en lo más hondo cualquier injusticia cometida contra cualquiera en cualquier parte del mundo. Es la cualidad más linda de un revolucionario."

“Lo que nosotros tenemos que practicar hoy, es la solidaridad. No debemos acercarnos al pueblo a decir: “Aquí estamos. Venimos a darte la caridad de nuestra presencia, a enseñarte con nuestra presencia, a enseñarte con nuestra ciencia, a demostrarte tus errores, tu incultura, tu falta de conocimientos elementales”. Debemos ir con afán investigativo, y con espíritu humilde, a aprender en la gran fuente de sabiduría que es el pueblo”.

"La utopía está en el horizonte. Camino dos pasos, ella se aleja dos pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. ¿Entonces para que sirve la utopía? Para eso, sirve para caminar."

"Cuando la lucha es larga hay que saber cultivar la risa porque ésta aporta el entusiasmo que reclama una práctica que necesita de la paciencia revolucionaria".


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Aquí van los resultados oficiales de las elecciones en Bellas Artes 
Queremos agradecer a todxs lxs que participaron en estas elecciones y en los debates que las marcaron. También a quienes han puesto (a su manera, a su tiempo) su granito de arena para construir este CEBA de LXS ESTUDIANTES. 
Muchísimas Gracias a todxs quienes apoyaron un proyecto distinto de CEBA, uno que hemos empezado a construir este año (aprendiendo día a día de qué iba esto de coordinar un Centro) y que ahora tiene nuevos desafíos por superar. Se viene un gran 2013 en la FBA.
A cosechar la siembra de este primer año. 
Gracias también por ello. Invitamos a todxs a seguir construyendo con participación, ideas, propuestas y críticas este nuevo Centro que aun tiene mucho camino por recorrer. 
¡¡¡ Este 2013 el CEBA sigue siendo de lxs estudiantes!!! 

CroNoPioS 
El Ensamble Coordinación
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¿Sabés dónde votar?
ELECCIONES ESTUDIANTILES 2012: 
Mesas y lugares de votación 

 [todas las mesas se ubican en Sede Central]
MESA 1: Ochava, Planta Baja
Letra A hasta ARDOHAIN, Maria Victoria

MESA 2: Ochava, Planta Baja
Desde ARDUIN, Andres Ernesto hasta BERNARDI, Martin Miguel

MESA 3: Escalera Auditorio
Desde BERDARDI URZAIZ, Ma. Jesus hasta CAMPANELLA, Ailen

MESA 4: Hall central, Planta Baja
Desde CAMPANELLA, Maria Itati hasta CINALLI, Maria Eugenia

MESA 5: Hall central, Planta Baja
Desde CINCOTTA, Mariela Lujan hasta DEL CORRO, Juliana G.

MESA 6: Hall central, Planta Baja
Desde DEL CORSO, Florencia A. hasta FAIAD, Wanda L.

MESA 7: Aula 15, Planta Baja
Desde FAZZIO, Maria hasta GALVAN, Jorge Hernan

MESA 8: Aula 24, Planta Baja
Desde GALVAN, J.Cruz hasta GONZALEZ, Leonardo Gabriel

MESA 9: Aula 43, Planta Alta
Desde GONZALEZ, Leonel E. hasta JIMENEZ, Eugenia Magali

MESA 10: Aula 40, Planta Alta
Desde JIMENEZ GARCÍA, Carlos Andres hasta LOPEZ, Matias J.

MESA 11: Aula 40, Planta Alta
Desde LOPEZ MATOS, Gabriela G. hasta MARZULLO, Guillermo

MESA 12: Aula 47, Planta Alta
Desde MARZULLO, Miguel hasta MUÑOZ, Maria Fernanda

MESA 13: Aula 47, Planta Alta
Desde MUÑOZ, Fernanda hasta PANZONE, Carolina

MESA 14: Aula 50, Planta Alta
Desde PAOLELLA, Diego German hasta POURTADE, Alfredo F.

MESA 15: Aula 53, Planta Alta
Desde PORTAU, Camila hasta RODRIGUEZ LAXAGUE, Francisco

MESA 16: Aula 63, Planta Alta
Desde RODRIGUEZ LAXAGUE, J. Bautista hasta SANUCCI, Corina

MESA 17: Aula 70, Planta Alta
Desde SANUCCI, Rodrigo Imanol hasta TAGLIERO, Franco L.

MESA 18: Aula 70, Planta Alta
Desde TAGLIERO, Maria Julia hasta VERNET, Francisco Javier

MESA 19: Aula 70, Planta Alta
Desde VERNET, Marcelo Nicolas hasta ZOCCOLA, Maria Rita

¡SIGAMOS CONSTRUYENDO EL CEBA DE LXS ESTUDIANTES!
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Carreras


DEPARTAMENTOS


PLAN DE ESTUDIOS

  • Música

horarios de cursadas

Ciclo de Formación Musical Básica
Carreras
Todas las carreras:
Materias pertenecientes:
.Antropología Social.
.Didáctica y Práctica de la Enseñanza.
.Estética.
.Francés.
.Fundamentos estéticos.
.Fundamentos de la Educación en las Artes Plásticas.
.Fundamentos Psicopedagógicos de la Educación en el Diseño.
.Historia de las Artes Visuales (para H.A.) I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX.
.Historia de las Artes Visuales (para Plástica) I, II, III, IV .
.Historia de la Cultura.
.Historia del Pensamiento Argentino-Identidad, Estado y Sociedad.
.Historia Social General.
.Historiografía de las Artes Visuales I, II y III.
.Inglés.
.Integración Cultural I y II.
.Legislación y Política Cultural.
.Legislación y Práctica Profesional.
.Lenguaje Visual I (cátedras A/B).
.Metodología de la Investigación.
.Panorama Histórico Social del Diseño.
.Patrimonio Cultural.
.Producción de Textos (Cátedras A /B).
.Psicología del arte.
.Seminario de Investigación.
.Semiótica de las Artes Visuales.
.Sociología.
.Teoría de la Historia.
.Teoría de la Práctica Artística.


PROGRAMAS


Estética (Artes plásticas, Producción multimedial, Comunicación audiovisual, Muralismo y arte monumental)
Estética (Música popular)
Fundamentos psicopedagógicos de la educación B (Diseño industrial, Diseño en comunicación visual, Diseño multimedial, Comunicación audiovisual)
Historia social general A (HA, Plástica, DCV, DI, DM)
Historia social general B (Artes Audiovisuales)
Identidad Estado y sociedad A (Historia del arte, Plástica)
Identidad, Estado y sociedad B (Diseño I y DCV) (no digitalizado)
Legislación y política cultural (no digitalizado)
Lenguaje visual I A (no digitalizado)
Lenguaje visual II A (no digitalizado)
Lenguaje visual III (no digitalizado)
Patrimonio cultural (no digitalizado)

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    ¿ESTÁS SEGURO?


     En noviembre de 2010 la UNLP propone  el proyecto de Guardia Edilicia para todas las facultades y en Bellas Artes la gestión de nuestra facultad rechaza el proyecto y decide no incorporarla.
    A partir de algunos hechos ocurridos en el último tiempo en la Facultad de Bellas Artes (robo de un piano, computadoras, etc) el tema vuelve a entrar en agenda y como CEBA veíamos necesario extender el debate a toda la comunidad educativa y buscar soluciones concretas en el corto plazo.
    Para eso:
    - Presentamos en el Consejo Directivo un proyecto a modo de propuesta para iniciar el debate sobre la situación de “inseguridad”. Proyecto del Programa de Seguridad Democrática.
    - Convocamos a una asamblea en el mes de Mayo donde estudiantes nos reunimos a discutir posiciones sobre el tema y planificar como trabajarlo.
    - Participamos el Martes 28 de Agosto de una Mesa de Trabajo Institucional impulsada en conjunto con la Facultad de Trabajo Social y distintas organizaciones con el objetivo de coordinar y enfrentar la problemática de manera conjunta ya que compartimos edificio.
    - Viernes 7 de Septiembre participamos de la Comisión de Derechos Humanos de la Facultad de Trabajo Social para seguir abordando la problemática y buscando soluciones.
    ¿Qué nos respondió la gestión de Bellas Artes?

    En el Consejo Directivo de la facultad, en el momento que contábamos en qué consistía el proyecto y planteábamos que es una problemática en que nos vemos afectados los estudiantes de la Facultad, la gestión y su agrupación (La Cámpora-Martí-CEAD) respondieron de manera agresiva y tildándonos de "gorilas". Incluso la decana dijo que esa era "una discusión de derecha", literalmente. Eso lejos de aportar a solucionar el problema, muestra que esta gestión y sus agrupaciones hacen oídos sordos a los reclamos que tenemos los estudiantes, mostrándose totalmente en contra de solucionar cualquier problema que provenga de lxs estudiantes.
    Copiamos las palabras textuales de la Decana "Estuve leyendo el programa, y lo unico que quiero decir es que me preocupa un poco la presentacion que tiene el proyecto, porque es alli donde se expresan los fundamentos del programa.
    El tema es que no comparto que la inseguridad pase a ser tema de la agenda del consejo, porque implica seguir la agenda de la derecha y de ciertos medios, cuestion que no nos interesa. "  Actas del Consejo Directivo del 2 de julio del 2012.
    ¿Cómo seguimos?

     - Abordar de manera conjunta la discusión con la facultad de Trabajo Social.
    -Implementar el Programa de Seguridad Democrática en el corto plazo.
    - Panel de debate sobre las distintas formas de abordar la problemática.
    - Charla – Debate “derechos Humanos y Niñxs en situación de calle” el Miércoles 12 de septiembre 18 hs.  Sede Fonseca
    El Programa de Seguridad Democrática consiste en:
    -          Abordar la problemática de manera interclaustro  y en conjunto con la Comisión Provincial por la Memoria.
    -          Quienes asuman la tarea sean personal de la planta No Docente de la FBA con un protocolo de actuación claro y debatido colectivamente.
    -          Instrumentar un Seminario de Capacitación en Seguridad y Derechos Humanos.
    -          Un protocolo de acción que estipule como prevenir e intervenir en cada situación.

    Entradas anteriores sobre el tema en el Blog:

     Entrada 1
    Entrada 2
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